Search results for "reading strategies"
showing 9 items of 9 documents
Stratēģijas skolēnu digitālās lasīšanas prasmju attīstīšanai angļu valodas stundās 7. klasē
2022
Lai lasītu digitālajā vidē ir jāattīsta īpašas digitālās lasītprasmes, piemēram, navigācijas prasmes un pašregulācija. Lasīšanas stratēģijas palīdz pielietot un attīstīt digitālās lasīšanas prasmes. Diplomdarba mērķis bija noteikt, kā lasīšanas stratēģiju īstenošana attīsta digitālās lasītprasmes angļu valodas stundās 7. klasē. Izvēlētā pētījuma metode bija gadījuma izpēte. Datu vākšanas metodes bija skolēnu aptauja, intervijas ar diviem skolotājiem, lasīšanas nodarbību novērojumi, skolēnu grafikas organizatori un mājas uzdevumi. Rezultāti liecina, ka skolotājiem un skolēniem ir pozitīva attieksme pret digitālo lasīšanu angļu valodas stundās. Tomēr studentiem ir nepieciešama papildu palīdzī…
Encouraging and verifying critical thinking skills through the reading process
2017
La competenza di lettura è un punto di partenza imprescindibile per migliorare abilità di analisi, valutazione, sintesi, interessate pure nella promozione della competenza digitale. Questo lavoro si propone di accertare la validità di un percorso formativo incentrato sull’uso di strategie di lettura per lo sviluppo del pensiero critico. Ci si chiede soprattutto se e come leggere testi usando il formato elettronico favorisca nello studente attività di interpretazione, formulazione di giudizi ed espressione di idee originali. Nella prima parte del lavoro è presentato l’oggetto di studio. Nella seconda parte è descritta la metodologia di ricerca, che mette in pratica le risultanze scientifiche…
LEARNING DIFFERENT READING STRATEGIES AS A BASIS FOR LEARNING SKILLS
2020
Based on the latest OECD International Studies (The Organisation for Economic Co-operation and Development [OECD], 2019) on reading literacy of Latvian primary school pupils, the overall reading literacy has fallen.The ability to read and understand text is one of the first skills students need at school. Based on observations during practice, primary school learners are technically well literate, that is, they can clearly read what has been written, acknowledge sentence boundaries, and read with appropriate intonation. However, the task of the school is not to teach students to read technically, but to read thoughtfully, so that the information could be understood and used in further learn…
Assessing the metacognitive reading awareness of Finnish high school students
2015
Kyky lukea akateemisia tekstejä englannin kielellä on entistä tärkeämpi taito kolmannen asteen koulutuksessa. Pohja tälle taidolle muodostuu toisen asteen koulutuksessa, eli useimmiten lukiossa. Toisen kielen – useimmiten siis englannin – opetussuunnitelman neljäs kurssi keskittyy lukustrategioiden opettamiseen. Lukustrategioita opetetaan, koska niillä on tutkitusti merkitystä etenkin haastavissa toisen kielen teksteissä, joita oppilaat tulevat kohtaamaan. ”Strategia” ymmärretään usein tietoiseksi prosessiksi, jossa lukija on tietoinen käyttäessään strategiaa. Tietoisuuden ollessa mukana puhutaan metakognitiivisista lukustrategioista. Näiden strategioiden käyttöön on luotu kysely, jota tämä…
Paper-bound online readers: Revisiting reading strategies of foreign language learners
2016
Making sense of any text written in a foreign language is a dynamic and demanding activity that engages decoding and comprehending processes. Meaning construction entails comprehension monitoring as quite often foreign language users may be confused by the information they have decoded, and then they have to identify the possible sources of confusion. Reading strategies – plans for solving problems with the construction of meaning (Duffy 1993) – play an important role in monitoring text comprehension, both printed on and electronic. Since the electronic media have entered educational, professional and private spaces where they coexist with printed matter, it is crucial to understand how and…
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2015
El proceso de alfabetización académica presenta en el sistema universitario español numerosas deficiencias en nuestros días, lo que es especialmente preocupante en el caso de los futuros maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, dada la influencia que este colectivo tendrá en la alfabetización de los alumnos en los primeros años de escolarización. Este estudio trata de determinar qué variables definen la alfabetización académica de los estudiantes universitarios y qué prácticas docentes y discentes pueden ayudar a explicarla. Un “Cuestionario sobre hábitos lectores y escritores” fue aplicado a una población de 513 estudiantes del Grado de Magisterio de Educación Infantil y Primar…
Online reading as an individual and social practice
2012
Style in the translation process : a description of the translation process of two short stories by Carol Shields
2002
Literary critical narrative in latvian daily press
2013
Promocijas darba LITERATŪRKRITISKAIS NARATĪVS LATVIEŠU DIENAS PRESĒ Anotācija Promocijas darbā Literatūrkritiskais naratīvs dienas presē latviešu dienas laikrakstu literatūrkritiskie naratīvi tiek analizēti ar semiotiskā komunikācijas modeļa palīdzību. Literatūrkritiskie naratīvi veido daļu no mediju kultūras komunikācijas procesa un sastāv no zīmēm – semantiskām un sintaktiskām makrostruktūrām, kas radušās semiotiskas darbības rezultātā. Makrostruktūru klātbūtne un izvietojums tekstā nosaka laikrakstu literatūrkritiskā teksta tipus. Promocijas darbā analizētie preses teksti sistematizēti, veidojot sešus tipus: grāmatu recenzijas, īsās ziņas, intervijas, blogus, garākus avīžrakstus un inter…